En francés escuchas el acento de Marsella, en español no escuchas el acento mexicano: cuando aprendes un nuevo idioma tienes que aprender todo un sistema de reconocimiento de los sonidos de los idiomas. En una nueva publicación de la revista PNAS, un equipo estadounidense observó que la actividad neuronal de aprender un idioma extranjero es una mezcla sutil entre captar los sonidos del idioma que se está aprendiendo y mantener las conexiones existentes … lo que nos permite no olvidar lo que ya sabemos.

Nuestro cerebro aprende con cuidado entre la plasticidad y la estabilidad.

Después de la niñez, se vuelve más difícil aprender un idioma extranjero. Si nuestro cerebro tiene más problemas es porque sus conexiones son menos flexibles que en la infancia. Sin embargo, esta plasticidad cerebral en el adulto sigue siendo suficiente para el aprendizaje, pero debe poner en marcha mecanismos para que no sea a expensas de lo ya conocido. De hecho, ¡no tendría mucho sentido aprender a conversar en alemán si a cambio te olvidas de las expresiones francesas!

En francés escuchas el acento de Marsella, en español no escuchas el acento mexicano: cuando aprendes un nuevo idioma tienes que aprender todo un sistema de reconocimiento de los sonidos de los idiomas. En una nueva publicación de la revista PNAS, un equipo estadounidense observó que la actividad neuronal de aprender un idioma extranjero es una mezcla sutil entre captar los sonidos del idioma que se está aprendiendo y mantener las conexiones existentes … lo que nos permite no olvidar lo que ya sabemos.

Nuestro cerebro aprende con cuidado entre la plasticidad y la estabilidad.

Después de la niñez, se vuelve más difícil aprender un idioma extranjero. Si nuestro cerebro tiene más problemas es porque sus conexiones son menos flexibles que en la infancia. Sin embargo, esta plasticidad cerebral en el adulto sigue siendo suficiente para el aprendizaje, pero debe poner en marcha mecanismos para que no sea a expensas de lo ya conocido. De hecho, ¡no tendría mucho sentido aprender a conversar en alemán si a cambio te olvidas de las expresiones francesas! Entre plasticidad y estabilidad «Cuando aprendemos un nuevo idioma, nuestro cerebro de alguna manera se ajusta a estas dos fuerzas en competencia“, Explica Matthiew Leonard, quien dirigió este trabajo, en un comunicado de prensa.

Aprende a reconocer sonidos extraños «a menudo requiere períodos largos e intensos de entrenamiento activo» Carro «los círculos vocales del cerebro humano son resistentes al cambio“Explican los investigadores en la publicación. Por lo tanto, a menudo será necesario escuchar los ruidos para identificarlos y reconocerlos inequívocamente antes de abordar.

Aprender sonidos chinos con electrodos en el cerebro

Sin embargo, este proceso, que requiere la observación de los sujetos durante una larga fase de aprendizaje, es difícil de estudiar. Pero esto es exactamente lo que han hecho los investigadores en este nuevo trabajo al implantar electrodos en la superficie del cerebro de 10 pacientes con epilepsia y, con su consentimiento, aprovechando una operación que ya ha sido planificada debido a su enfermedad. Luego, cada individuo escuchó los sonidos del chino mandarín, a saber, las sílabas “ma” y “di”, pronunciadas con los cuatro tonos característicos de este idioma. Diferenciar entre estos es crucial para entender el idioma chino, ya que el significado de las palabras depende de él. La palabra «mi» puede significar «madre», «caballo», «reprender» o «cáñamo». Después de 200 sesiones de escucha, durante las cuales los participantes intentaron identificar el significado correcto, los investigadores examinaron las poblaciones de neuronas que se activaron durante este proceso de aprendizaje.

Ajuste las «teclas neuronales» paso a paso

«Encontramos mucha variabilidad«Sobre el éxito de la formación, informa Matthiew Leonard».Algunas personas pasan una serie de intentos y luego comienzan a cometer errores antes de volver allí, con un movimiento de ida y vuelta que parece ser parte del proceso de aprendizaje.En el lado neural, estudios previos sugieren que a medida que una persona se familiariza con el lenguaje, la actividad en la corteza del habla puede aumentar; sin embargo, los investigadores ven algo completamente diferente: grupos de neuronas esparcidas por la corteza del habla harán que los sonidos extraños sean más familiares. , con actividad aumentando en algunas áreas y disminuyendo en otras, se mantiene un cuidadoso equilibrio cuando escucha un tono de marcación mientras otro grupo responde a otro.Es como si estos pequeños grupos de neuronas desempeñaran diferentes roles.«Señala Han Yi, autor principal del estudio.

«Es como si el cerebro de cada persona tuviera un conjunto único de botones que se afinan con mayor precisión a medida que se familiarizan con esos sonidos.“, Resume Matthiew Leonard. Nuestras neuronas funcionan así como «botones» durante el aprendizaje, que se ajustan por separado durante la comunicación entre sí hasta que puedan realizar la tarea deseada juntos … ¡Sin embargo, con una eficiencia diferente para la persona de persona a persona!