El presidente de Lehigh, Joseph J. Helble ’82, dio una conferencia el jueves en la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) en Ecuador, discutiendo la importancia de la educación interdisciplinaria y el compromiso de Lehigh de brindar a los estudiantes la educación más integral posible.

Una educación integral combina la instrucción en humanidades, artes técnicas y educación empresarial, dijo. Las humanidades como enfoque -más que como contenido específico- son aún más relevantes hoy en día, añadió, dada la rapidez con la que el mundo está cambiando y están surgiendo nuevas tecnologías como la inteligencia artificial generativa.

Lehigh tiene una larga historia de programas interuniversitarios y hay planes para expandir este tipo de educación, dijo Helble, compartiendo los objetivos de Lehigh descritos en su plan estratégico. Inspiración para los futuros creadores.

“A un alto nivel, la idea es hacer cosas que sean innovadoras y creativas, que tengan un impacto en el mundo y que hagamos juntos como comunidad”, dijo. «Ser innovadores, pensar de manera muy práctica, resolver los problemas actuales de una manera muy informada y con los pies en la tierra, y ser colaborativos y orientados a la comunidad en todo lo que hacemos».

Su visita a Quito el jueves fue la primera parada de su viaje primer viaje al extranjero como presidente de Lehigh. Helble visita Ecuador, Colombia, Guatemala y Panamá para conectarse con exalumnos, estudiantes, familias y colegas internacionales. Su conferencia, titulada “Interdisciplinariedad radical: un enfoque ampliado para la educación de pregrado”, fue parte de la Serie de Conferencias del Canciller de la USFQ. La serie contó con oradores de renombre de todo el mundo, incluidos ganadores del Premio Nobel, ex jefes de estado, líderes empresariales y científicos distinguidos.

El plan estratégico de Lehigh exige seis Iniciativas clavespero el primero tiene como objetivo desarrollar una “educación profundamente interdisciplinaria”, dijo Helble.

De hecho, dice Helble, aboga por una educación radicalmente interdisciplinaria “para ampliar nuestra comprensión de lo que puede y debe ser una educación en artes liberales para nuestros estudiantes”.

“Garantizar que los estudiantes de artes y humanidades tengan acceso fundamental a conceptos de tecnología y negocios, y que esos conceptos también se incorporen a todo lo que hacemos en negocios y tecnología o educación en ingeniería. Pensando en eso, no sólo a nivel de pregrado sino también a nivel de posgrado”.